PASCH- Alumni Benin

Umweltworkshop in der Sekundarschule von Krake- Plage

CEG Krake-Plage ist die dritte Station, wo das Umweltworshop organisiert wurde. Die Schüler waren anwesend, um mehr über ihre Umwelt zu verstehen. Die Schule hat auch von den ökologischen Mülleimern benefiziert. Was war die Reaktion der Schüler zu diesem Workshop?

(von Philippe Gbedjinou)

Am 29. März 2017 haben die Schüler von der Sekundarschule Krake-Plage den Besuch von der NGO JEVEV bekommen. Nachdem der Vertreter der NGO die Schüler über die verschiedenen Umweltprobleme sensiblisiert hatte, hatte er auch die wichtigen Handlungen, die Menschen gegenüber der Umwelt machen und vermeiden sollen, betonnt.

Danach würde ein Spiel veranstaltet, in dem jede Manschaft zur Mülltrennung teilgenohmen haben. Das Spiel besteht darin, die biologisch abbaubare Abfälle in einem Mülleimer zu trennen. Der Vertreter war erstaunt, wie die Schüler schnell lernen können.

Mit der Hilfe der NGO wurden drei Gruppen gebaut, die eine weitere Sensibilisation ihrer Kameraden vereinbaren sollen und die plastischen Mülleimer jede Woche leern.

Am 10. April wurde es fürs erste mal eine bedeutende Sensibilisation über Umweltschutz in dieser Schule organisiert, bwz. über die plastische Mülltrennung und wie man Plastiktüten vermeiden kann. Die Schüler haben also ihre Kameraden sowie die Verkäuferinen über die verschieden Nachteile der Plastiktüten sensiblisiert. Das war einen großen Erfolg.

Sie sind jetzt viel, die sich für ihre Umwelt interessieren.

Umweltworkshop in der Sekundarschule von Djeregbe

Frau Eva Hamann, die Lehrexpertin von Goethe Institut Lome, war in Benin und hatte einige unserer Partnerschulen besucht. Die Sekundarschule Djeregbe, die in der Nähe von Porto-Novo liegt, ist eine der Schulen, wo es einen Umweltworkshop organisiert wurde.

(Von Marcolin Mehou-Loko)

© Privat/ Marcolin Mehou-Loko

22. März 2017 war ein besonderer Tag für die Deutschlernenden von der Sekundarschule DJEREGBE, eine der Partnerschulen des Projekts. Es wurde in dieser Schule ein Umweltworkshop organisiert. An diesem Tag, wo den Deutschklub stattgefunden hat, haben die Schülerinnen und Schüler etwas Neues erfahren. Es ging nämlich um die Umweltschutz.

© Privat/ Marcolin Mehou-Loko

Die Schüler haben mit den Vertretern von JEVEV, eine NGO, diskutiert. In Anwesenheit der Expertin für Unterricht von Goethe Institut Lome, Frau Eva Hamann, waren die Schüler bewusst der Notwendigkeit ihre Umwelt zu schützen, und vor allem ihre Schule.

© Privat/ Marcolin Mehou-Loko

Auf diesem Grund haben wir die Schule mit lokalen Mülleimer geholfen, in denen sie plastische Tüten werfen können.

Die NGO hat auch einen anderen wichtigen Teil der Umweltschutz erläutert. Es geht um das Verschwinden solcher Fischer aus unserer Flüssen. Deswegen sagte der Moderator ,, Man soll nicht plastische Tüten ins Meer werfen“.

© Privat/ Marcolin Mehou-Loko

Dieser Austausch zwischen die NGO und die Schüler war sehr günstig.

Sprechatelier: Entscheiden nach dem Abitur, welche Richtung gehen?

Entscheidung nach dem Abitur: welche Richtung gehen? So lautet das Thema dieses ersten Sprechateliers der PASCH-Alumni Benin im Rahme des PASCH-Projekts „Deutsch-Aktiv“. Viele Alumni waren anwesend und haben auch ihre Meinungen mit ihren Kollegen mitgeteilt.

(von Marcolin Mehou-Loko)

Am 26. März 2017 wurde es in Gymnasium Béhanzin ein Sprachatelier stattgefunden. Zusammen mit den ehemaligen und neuen PASCH-Schülern haben wir einen konstruktiven Austausch durch das Thema „Entscheidung nach dem Abitur: welche Richtung gehen?“ ausgeführt. Und alle Meinungen waren interessant.

Deutsch ist vor allem eine Sprache. Und vor dem Abitur soll man schon ein Ziel haben. Die Deutschlehrer wird es ja natürlich freuen, wenn ihre Schüler sich für Germanistik entscheiden. Und es hängt davon ab, was die Abiturientin oder der Abiturienter machen möchte. Also, wir haben vorgeschlagen, dass, neben Deutsch, die Abiturienten etwas anderes machen, bzw. etwas berufliches.

Viele von uns haben sich nach dem Abitur Germanistik entschieden. Und sie sind jetzt bewusst, dass sie auch eine berufliche Ausbildung machen können.

Und Deutschland steht ein Land, das viele Gelegenheit für Ausländer gibt. Und man kann einfach Medizin oder Wirtschaft in Deutschland studieren mit einem Sprachzertifikat.

Dieser Austausch hat besonders die Schüler, die in der Abiturklasse sind, geholfen. Und wir bedanken uns bei Herrn Yehouessi Anselme für seinen Beitrag an diesem Sprachatelier.

Kurzfilm und Debatte um das Schulsystem in Deutschland und in Benin : welcher Unterschied ??

Kurzfilm und Debatte um das Schulsystem in Deutschland und in Benin : welcher Unterschied ??

(von Sossou Daniel)

Im Rahmen des Pasch-Alumni Projekts war unser Team in der Sekundarschule von Danto am 18. Marz 2017 um 10 Uhr 30. Auf dem Programm stand eine die Projektion von der Serie „Deutschlandlabor folge 01:Schule“.

Mit dieser haben die Schuler für fast 06 Minuten ein paar Realitäten des deutschen Schulsystems erlebt. Nach dem zweiten Mal waren sie in der Lage, alles, was sie gesehen und gehört haben, zu sagen. Das Lernen einigen Themen wie die Mensa, die Sporthalle, usw.war angegangen worden

a) Die sporthalle		b) Die Pause		c) Die Mensa

d) Die Tafel		e) DasKlassenzimmer

. Danach haben wir die Unterschiede zwischen die beide Schulsystems herausgefunden. Um 11 Uhr 30 haben wir die Vorbereitung für den Besuch von Frau Eva Hamann (Expertin für Unterricht bei Goethe-Institut) angefangen, die am kommenden Mittwoch kommen wird. Viele Aktivitäten sind programmiert. Es gibt: